VUCA的时代，领导力培养必须要与时俱进。蒙牛集团通过“三维黄金角”的思维，构建出中高层领导力培养的ALDP项目， 该项目定位人群为承接集团战略、推动业务结果快速达成的高潜、高绩效执行者，即蒙牛集团的中坚力量。

VUCA时代，随着全球化、大数据、算法、人工智能、技术颠覆等特点和趋势的出现，我们的商业环境变得更加不稳定、不可预知。尤其是针对蒙牛这样一个FMCG（快速消费品）公司，在一个完全市场化、充满市场竞争的行业中，变革和转型成为常态。蒙牛提出了要用数字化和国际化引领战略升级，在2020年实现千亿级的组织战略目标，秉着“消费者为中心”的宗旨，成为创新型百年健康食品公司。为此，我们必须始终秉持客户导向、互联网思维、创新变革等，否则易被市场淘汰。

这样一个时刻充满颠覆性变化的环境，对蒙牛的人才培养提出了高难度的挑战，特别是中高层管理者的培养，如果不能随需而变，就不能有效推动组织转型。

整体优化

梳理领导力项目痛点

重新设计优化ALDP中高层领导力项目时， 我们不仅仅是局部优化这一个项目，而是放眼全局，对蒙牛所有层级的领导力项目进行整体分析。我们分析痛点时主要着眼于三个角度。

第一，从高管层面分析，我们发现高管的重视度还有待提高。高管们仅仅口头上表达重视是远远不够的，还要付出他们的行动，比如有没有参与方案的设计、宣传与选材；有没有推动项目的具体实施；有没有亲自为整场项目坐镇，以及有没有关注项目过程中的行动学习等。

第二，从学员层面分析，部分学员对人才培训项目的认知存在一定误区，认为培训是一次放松机会，主要任务就是来听课。其实，领导力项目重要的是“行”，即所学是否能够付诸于行动，以及是否会对学员的行为产生影响，而不仅仅是听懂之后多获得几个知识点。

第三，从培训管理者角度分析，领导力项目多且杂，如果集团内不同部门和下面的各分公司都在各自做领导力培训，就会导致各自为政，从而使整个集团的领导力培训项目欠缺系统性和专业性。

针对上述问题，绝对不能头痛医头，脚痛医脚。因此，我们制定了整体优化统筹的策略。

制定集团领导力发展战略

企业一定都有公司发展战略，但是否有领导力发展战略？如何制定领导力战略？领导力战略能否成为公司战略的一部分？学习发展部门需要认真审视这些问题。 

如果高管不重视培训，归根结底是培训人自己的工作没做到位，怪不得别人，所以摆正态度很重要。每个公司都有各种各样的人才培养计划，有的涉及中高层管理者，有的涉及运营策略培养，但不是每个企业都有领导力战略。总之，领导力战略的制定是从CEO角度出发，把个人发展和业务发展、组织发展结合起来，使其成为公司战略的一部分。 

改变认知   管理期望值

整个培训项目要致力于改变认知，管理期望值。

首先，改变学员认知。作为学员的中高层管理者，很多理念技能他们都懂， 也学习过各种各样的课程，所以改变学员的认知很重要。“领导力不在于知，而在于行。之所以安排你来参与领导力项目，不是仅仅培养你的所知，而是帮助你在学习后更好地应用， 重在实践。”这个理念一定要传达到位。

其次，要向中高层管理者强调参与领导力项目是有艰巨任务需要完成的，纠正他们“培训就是放松”的思想。参与领导力项目不是福利，培训过程是艰辛的，需要学员们付出很大的努力。

最后，针对一些较为关键的高层领导，要与他们充分沟通领导力项目的评估方式并获得其认可。不是在学员当中口碑好、得分高就是好项目，很多时候，在项目开始阶段会有一些学员不理解自己参加的原因，存在一定的逆反甚至是排斥心理，所以要求高层领导全力支持，排除异议，才能使项目继续推行下去。评估的关键还包括其他一些落地型维度，比如学员领导力的发展、行动学习的结果等。

统筹优化   重新定位

我们对蒙牛的领导力体系重新做了统筹优化，包括重新分层，重新定义各层级角色定位，重新建立各层级体系课程，以及各层级领导力项目。同时，我们重新审视了蒙牛中高层领导力要求， 并“三维黄金角”思路为基础策划了ALDP培养项目。 

“三维黄金角”

打造综合型领导人才

企业要想培养中高层管理者和业务接轨，就需要兼顾三个模块，我们将其称为“三维黄金角”（见图表1），该思维模式为蒙牛的ALDP培训项目奠定了基础。

维度一，领导者自身的培养与提升。中高层管理者的自我学习、自我觉察、自我反省顿悟的能力，拥抱变革并引领变革的能力，以及运用教练式领导力最大化激发员工潜能的能力都至关重要。 

维度二，培养领导者敏锐的商业洞察力。这是一个综合能力的培养，需要秉持由外而内的客户思维意识、价值管理意识，前沿的科技视野、全球化、数字化的战略思维，以及跨界创新的意识等多方面的能力。 

维度三，组织合力。中高层领导处于整个价值链中，跨系统、跨部门的协同能力、整合能力是非常重要的，他需要拥有创业者的精神，带领出一支高效和谐的团队。

“三维黄金角”助力项目成型

蒙牛集团根据“三维黄金角”的设计思路和对中高层领导者的要求，设计出了整个ALDP领导力培训项目，以打造满足未来发展的创新创业综合型领导人才。该项目的实施分为六大模块（见图表2），项目以价值驱动聚焦核心，行动学习的课题遵循业务导向的原则，并贯穿于整个项目过程中。 

对领导力培训而言，虽然课程很重要，但培养过程中让中高层与业务建立起联系才是最重要的。其实对中高层而言，轮岗并不合适，例如，让一个财务经理轮岗到HR是不太可行的，最合适的方式是行动学习。

行动学习法贯穿项目始终

蒙牛集团的ALDP项目运用行动学习法，并将其贯穿于项目的始终。项目全部以实际业务问题为主，将个人发展、业务发展和组织发展贯穿起来，并最终根据领导力发展和项目落地成果来评估学员的成长。

那么，基层领导力培养项目可以以轮岗为主，而中高层却一定要以行动学习为主，这是为什么呢？

因为中高层有足够的资源，可以做一些课题，而这些课题一定要是真实的、切实可行。且业务领导要亲自到场对这次的主题进行评估，并在整个推进过程中发挥辅导员的作用。如果没有做到这一点，整个行动学习便是空谈。

VUCA时代，企业领导力培养项目要与时俱进，要重新审视这个时代下企业所需要的领导力基因。领导力不在于“知”，而在于“行”，只有设计出更符合企业战略、更接地气的培养项目，才能培养出满足时代所需的高绩效领导者，从而助推企业变革转型，成为业务的战略合作伙伴。