随着我国进入21世纪高速发展的科技信息时代，人们的文化生活也愈加变的丰富多彩。计算机的普及更是拓宽了人们获取知识信息的渠道，它的即时性也使人们能够在第一时间快速获取到最新的知识动态。为了适应新时代对教育的要求，在中学阶段开设计算机教学课程，培养学生们掌握科技信息的知识也异常重要。但是，如何能够让学生们能够掌握计算机的精华，正确、熟练的掌握计算机操作，提高学生们的学习水平，也成为了计算机教师长期以来亟待解决的理由，不仅要让学生们能在计算机教学中自主学习、培养创新思维，还要使他们成为适应社会要求的新型人才。

　　一、培养中学生创新思维的重要性与必要性

　　（一） 在中学这个学生全过程中的重要阶段，能否让学生跟随时 展的步伐，使学生成为适应社会要求的新型人才已经成为教育的重点。而在传统的计算机教学中，由于大部分教师受到传统教学思想的限制，无法在教学活动中实现学生自主学习的地位，还是以教师为中心，这样填鸭式的教学只能使学生被迫接受知识。而且计算机教学作为一种实践性非常高的学科来说，是需要大量实际应用作为支持的，但是大部分教师只是注重书本的理论知识，忽视了对学生实践知识的培养。中学生作为一个敏感的阶段，他们的身心都在逐步的成长、定型，教师也只有在计算机教学中正确树立他们的人生观、价值观，并且将课堂形式变得丰富多彩起来，才能提高学生的学习兴趣，促使学生熟练的掌握计算机技能。

　　（二） 培养学生的创新思维顺应了社会发展的需求。不论是在面对计算机学科还是各个学科的时候，具有较强的创新思维是非常重要的，而且我国科学技术正在不断高速发展的过程中，未来的发展变化无人能知，只有培养具有时代性的具有创新思维的人才，才能保证我国科学技术强有力的发展，而且在现今时代看来，各个国家之间的竞争实际就是人才的竞争，因此我国想要立于世界民族之林，在发展中处于不败之地，就必须要着重培养创新型的人才。

　　二、创新思维在中学计算机教学中相关机制的分析

　　进行对中学计算机课程的改革已经成为了适应我国现今社会发展的重要要求。而且在计算机课程的教授中不仅要使学生掌握牢固的基础知识、熟练的机能操作，还要培养学生创新思维，使之对社会发展起到巨大的推动作用。

　　（一） 教师必须转变传统的教学观念、教学手段

　　随着社会新形势的大发展，计算机技术的普遍应用，也在不断要求教师跟紧时代的步伐，及时更新教育观念、教学手段，适应社会发展的新形势。教师只有摒弃传统的教学观念，树立新的教育观，才能在课堂中灵活使用各种教学手段，吸引学生学习的兴趣，提高学生参与课堂的活跃程度，除此之外，教师也必须在教学生创新思维培养在中学计算机教学中的相关机制由提供海量免费论文范文的http://www.zglww.net整理提供,希望对您的论文写作有帮助.育活动中不断的提高自身的知识水平，使自己时刻保持高质量的教学素养。在计算机教学活动中，教师除了要培养学生最基础的理论知识与技能操作之外，还必须注重学生创造性思维的培养，为社会提供高品质的人才。

　　（二） 创设有效的教学情境

　　情境教学作为新型的教学方式受到了各学科的青睐，计算机教学本就枯燥，如果能在教学活动中创设生动的情境，不仅能激发学生的探索 ，还能增强学生学习的信心。在计算机教学活动中，教师可以通过案例教学与情境教学进行完美的结合，比如说在学习windows系统"画图"这一软件的时候，教师可以结合环保这一话题，让学生们使用画图工具创造环保的宣传图片，使学生们在感同身受的操作中掌握各种工具的使用策略，并且充分发挥主观能动性。

　　（三） 注重计算机的实践性

　　实践是检验真理的唯一标准。尤其是相对于计算机课程来说，具有非常强的实践性，因此教师在进行计算机的教学中，一定要强调学生参与其中的重要性。比如说在学习photoshop基本操作的时候，教师就可以就基本工具的使用策略进行讲解之后，让学生发挥自我发挥来创作作品，可以做自画像，或者各种海报设计等等。这样不仅使课堂氛围变得宽松愉悦，还能使学生不受限制的发挥自己的才华，提高自己的创造能力。

　　结束语

　　中学生想要成为适应新型社会需求的人才，必须注重对其创新思维的培养，它对提高 体的综合素质，对社会的可持续发展，对国家未来的繁荣昌盛都起到至关重要的作用。尤其是在现今信息科学技术高速发展的时代背景下，教师更要在中学计算机课程教学中，努力转变传统的教学观念，运用灵活的教学手段，创设有效的课堂情境，使用有效的教学策略来进行对学生创新思维能力的培养，达到社会发展对教育的新要求。