如果知识每年70%被折旧，每年10%去学习和更新，不到一年半，旧知识就被折旧完，而手里只有最新学习的10%。如果我们不学习、学习没有达到或超过旧知识的10%，在时代的新知识面前，我们基本就是“废人、白痴”。

　　经过以上简单的逻辑计算，我们知道了学习的重要性，但学习也分“事倍功半、事半功倍”等各种效果，要达到事半功倍的效果，我认为，除了有针对性的缺啥学啥、需啥学啥外，还有以下最很重要的两点：

1、主动学习：自己插电源

　　如果你的手机是让别人帮你充电，你就一定程度上有了依赖心理，不太容易主动关注是否插好了电源、是否使用的原装充电器、充电器旁边有没有什么不安全因素、充电时取没取手机塑料外壳、手机放的位置是不是小孩容易拿到的高度、具体是放在哪里在充电、大概什么时候充满等，即使你想用正在充电的手机，还要问帮你充电的人，才能找到手机在哪里，你也许还要找几次才找得到，而且有可能你找到时，手机只充了30%的电，或者已经充满多时了，或者已经被小孩拿去玩而摔坏了，一切N种可能的状况都有可能发生，这时，如果你生气或责怪帮你充电的人，都是你的错，只要你有丁点这些表情，下一次他或她就很难帮你充电了。

　　手机充电请人帮忙极可能出现以上自己难以控制或不希望出现的各种情况，可以说，要想达到自己为手机充电的各种最佳效果，这个不二人选真的有且只有你自己本人。

　　那么，如果知识学习是靠外界、外力来进行会有什么效果呢？

　　公司组织的培训、学习、参观、考察、访问、交流、会议等，领导或部门安排、要求的学习、会议、演习等，行业或政府组织的会议、考察、观摩等，培训机构、咨询机构、学校教育等，家长、家人、亲戚、朋友要求的学习等，这些都是来自外界、外力的学习，可以说，这是目前我们学习的最主要来源和渠道，如果自己主动学习的愿望不强，不少人几乎全靠这些渠道来学习，如果这些渠道没有，有的人甚至没有学习，结合以上知识折旧的百分比，这些人是不是早就被新时代抛弃掉了，他们说的话、做的事，是不是早就是落后于时代和社会的要求，那些成天打麻将的、做饭洗衣拖地的、只埋头按老方法种地/按原来工艺加工的人，是不是显得很典型。

　　所以，要想学习知识的效果好，主动学习是最重要的，它可以在彻底认清自己知识储备的优劣势、个人人生目标所需要的知识结构、主动通过各种渠道汲取对自己有用的知识、学习时间挤出来更多、学习动力更足、学习目的性更强、学习针对性更好、知识牢记时间更长、随时检验学习方向/知识深度/广度等并据需而调整之、知识转化为能力的程度更高等。

　　不会出现要我学、为学而学、无用而学、学而无用、学而无心、学而不记、学不动手等难以转化成能力的学习。

　　目的性、目标性、方向性非常明确的主动性学习，不会因为放假休息而不学习，不会因为下班而不学习，不会因为该就餐而中断某个知识的整体性学习，不会因为家人、朋友的反对而中止学习，不会因为玩游戏而不学习，不会因为出差而不学习。

　　总之，主动学习正如主动追女朋友一样，会想出各种方法、技巧，设计出各种巧合，甚至不惜请朋友、亲戚帮忙，也不会顾及自己的脸面，总要找机会与心仪的她多接触，这是由媒婆介绍的对象相处起来的被动情景是完全不一样的啊，所以，学习要想效果好，还是自己去插充电的电源吧。

2、反复实操：一定要充满

　　学习的渠道、途径那么多，只要主动学习，每天都可以接纳许多新鲜的知识、经验、做法和前沿理论等，但是，如果这些知识我们当时只是理解、记忆了，而没有及时转化成自己的能力，即没有通过动手或在实际工作中进行操作、练习，是非常容易把这些记忆的知识忘掉的。只有不断在实操中动手并检验这些知识与实际情况的差异性，才能够将知识有针对性的更新，才能够适应实际的需要，才能产生有用的效益。

　　那么，我们可以怎样将知识转化成能力呢，我认为以下两个方法是不错的选择：

1：反复实操。学而适习之，我们可以将学到的知识及时不断的运用到工作、生活和社交中去，只有这样，才能让知识更牢固，才能变成自己的一种能力。比如：学了一些新成语，就可以运用到平时的文章和交流中；学了几个EXCEL函数，就要运用到工资核算或平时的统计工作中去；学到了一些健身方法，就要在平时的锻炼中经常运用。

2：模拟练习。并不是所有学到的知识都可以立即找到实操的机会或场所，怎么办？不可能让学到的知识躺在那里睡觉，说不定要不了一周，你可能就会忘记它们。我认为，对于暂时无法实操的所学知识，可以模拟设计相应的情形、条件、想要的结果来进行，这正如和平时期没有战争、战场，就可以进行军事演习，没有全运会、奥运会的举行，就可以模拟得奖牌所要求的成绩、环境和要求的条件来练习，临近高考，总是要做好多模拟考卷的。

　　只要模拟得越接近于实际情况，当遇到真实情况来临时，就越容易取胜。比如：有的朋友只负责招聘板块，怎么提升绩效管理的能力，或者只负责人事工作，怎么提高行政或业务方面的能力，在有机会学习未知领域相关知识后，唯有模拟练习是最好的方法，当然，能够结合与他人交流，会更好的提高自己的能力。

　　我认为，只有将学习到的知识及时反复进行实操或模拟练习，知识才会是自己的，知识才会在实际中得到检验、更新并转化成自己解决问题的能力。如果不这样，学习都是白学习，费时费钱费力，如果做不到，当初还不如不去学。能做到这样的学习，我认为每次充电就是朝着满充的目标在进行的。

举例说明：规范写公文

　　说教一万遍，不如动手示范一遍，下面，我就以“规范写公文”来说明如何将学到的知识转化成能力。

社会上有许多写作、公文培训，不少单位也自己搞这些培训，但真正规范写公文，或者说严格按照规范进行的单位或人员又有多少呢？

　　不信，我先来问几个公文方面的知识，看你知道回答不？

1：公文的页边距多少CM？

2：每页一般排多少行？每行多少字？

3：如果联合行文的单位有多个，发文单位怎么安排、文尾怎么署名、怎么盖公章？

　　是不是要立即准确回答这几个问题并不容易，也许你在的单位有一些要求，也许没有。我是这样来学习的：

1：认真研阅《党政机关公文格式国家标准》（GB/T 9704—2012）。网上都可以下载。

2：参阅公检法等政府部门出台的正式文件，这些鲜活例子更能助推学习的动力。

3：比照公司现行公文格式，找出与国家标准的差距。

4：在会议纪要等各种公文行文中严格按标准进行。无法实行的，在尊重习惯和领导意见时，留一份最标准的版本在自己个人文件中。

5：经常给行政办公人员培训这方面的知识和做法，不断巩固自己的所学。

　　好了，按照国家标准来回答以上三个问题，为保持“国家标准”，所以我截图标准中的内容来回答大家。

1：页边距。

2：每页多少行每行多少字。

3：联合行文。

　　1）发文机关标志：

　　比如：

　　2）署名、印盖：

　　比如：

　　当然，国家标准也会适时修改，也需要不断跟踪学习。