1、应届毕业生。这类择业者即将踏出校门，对自己的目标和方向还不是很明确;对社会充满好奇，却不十分了解如何涉足。

2、刚参加工作1—2年的年轻人。这类择业者离开学校不久，通过一段时间的工作对职业进行了初步探索后，产生了新的需求，激发起更换工作甚至更换职业的想法。

3、工作年限较长的从业人员。这类择业者已具备丰富的职场经验，然而随着年龄的增长，加上在工作技能上也越来越不具备特殊的优势，产生了职业危机感，并开始厌倦目前所从事的工作，希望换工作，但是又患得患失。

而以上三类群体的情形实际上反映了处于职业发展历程不同阶段的心态。职业选择和发展理论认为，职业抉择是贯穿于人一生的不断反复进行的过程，每当遇到一个问题或满足了一种需要、产生某种体验时，都会激发起抉择。例如，美国职业心理学家从终生发展的视角出发，结合职业发展形态，把人整个一生的职业发展分为成长期、探索期、创立期、保持期和脱离期。人们在不同的工作体验和对职业的不断探索下，不断积累经验，产生不同的需求，不断改变自己的职业期望。如果现实工作情况与期望不符，就有可能转换工作甚至职业，直至达到协调，形成 “职业自我概念”，即个人对职业与自身关系的认识和定型。当职业自我概念定型的时候，个体的职业选择目标会更加清晰明确。

智通人才网小编说，其实求职是进行职业选择的双向过程。个体求职成功与否取决于双方的需求是否能够达成一致。因此，求职过程中遵循一定的原则、运用一定的技巧来促进选择双方的相互了解与统一，就显得十分重要。

掌握求职信息是这个双向过程的首要前提。现今就业信息渠道畅通发达，网络、新闻媒体、人才市场等中介机构都是重要的信息源。就业选择和就业方式也多种多样，除了全职，还可以选择兼职、自由职业。还可以主动利用社会关系网络寻求就业信息和机会。因此，学习运用信息时代的就业手段十分重要。